中学生心理健康教育常识的意义，是要让广大教育者更深入地了解心理健康教育，了解应该怎样科学地普及心理健康教育。心理健康教育的目的，不仅是为了保证学生的心理状态正常，也要让社会开始重视心理健康问题，要想做到这两点，就要从常识的普及做起。那么，关于心理健康的常识都有哪些呢？
在当下，心理健康教育主要分为三个层面开展：1.向大众普及心理健康常识，树立大众对心理问题的重视；2.帮助学生疏导心理问题，让学生学会悦纳自己的不足；3.将心理健康教育常识推向社会。
心理健康的常识：
1.心理健康的标准
什么才是健康的心理状态？在很多年以前，心里卫生协会就针对其制定过几个标准，只要是能符合这几个标准，就可以判定心理状态正常。作为常识性内容，心理健康的标准也应该被大众所知，它主要有六条：1.具有基本的现实认知能力；2.具有正常的自尊心和接纳能力；3.具有基本的情绪调节能力；4.具有基本的社交能力；5.能够保持基本的热情、好奇心和共情能力；6.不与社会脱节。
2.中学生心理健康教育的意义
一件事产生的印象和做事的人的动机构成了事件的意义，心理健康教育同样有它的意义，根据社会性和人道主义划分，可以分为这几点：1.预防心理层面的病，保证学生的健康成长；2.促进学生素质的发展，保证社会的长治久安；3.培养学生建立起良好的学习态度，为孩子的未来增添一份保障。
了解中学生心理健康教育常识，不仅可以预防中学生在心理方面出现的问题，还可以建立社会对心理健康的重视。
